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两位数加两位数不进位加  

2012-09-14 20:56:48|  分类: 二年级数学第二单 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周次

第2周

课题

两位数加两位数不进位加(1)

执笔

粟荣香

教学目标

1、 在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。
2、 探索并掌握两位数加两位数不位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。
3、 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

重点难点

1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。
2、 掌握笔算的计算法则,能熟练计算。

3、 理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题

教法设想

情境法、合作探究法

课前准备

课件 

修改建议

教学过程:

 一、情景导入,激发兴趣

投影出示P8主题图,引导学生观察:同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车?学生小组交流汇报。

 二、合作交流,掌握算法

  1、 根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考,小组交流计算方法。先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题。

  2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。

  3、教学例2。学生尝试计算,交流算法。尝试用多种算法计算。

  4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。

 三、练习,实践应用

  1、 练习二第1题说说图意,交流算法并汇报。

  2、 练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程,同时教师巡视、指导。

 四、课堂总结:

通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导梳理。

 五、随堂练习。

板书设计:                两位数加两位数

(不进位加法)

36+30=66(人)     十 个

 3  6

+3  0

-------

                     

课后札记

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