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两位数加两位数(进位加)  

2012-09-14 20:59:29|  分类: 二年级数学第二单 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周次

第二周

课题

两位数加两位数(进位加)(2

执笔

粟荣香

教学目标

1、、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。

2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。

3、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯.

重点难点

1、通过学生的交流,发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。   

2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。

3、使学生理解并掌握进位的方法。

教法设想

情境法、合作交流探究法

课前准备

实物投影

修改建议

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣
  1、出示第8页主题图。问:二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?为什么?

二、合作交流,掌握算法
  1、 教学例3。
        独立思考,小组讨论交流。  
  2、 汇报各自的计算方法。  
  3、 小结。今天学的内容有什么特点?你能给这种算式取个名字吗?板书课题:进位加法。
  4、 完成练习二第3题学生看图,了解题意,或是摆小棒帮助理解。再列竖式计算。学生汇报,并说明计算方法。  
  5、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报,引导学生总结:要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十,向十位进1.

三、巩固练习,实践应用
  1、完成P11做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。
  2、完成P12做一做交流观察到的信息。学生汇报。   
  3、完成P13第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正,指两道题说说计算方法。


四、课堂总结:
  通过今天的学习,我们又学会了什么?你有什么收获?教师引导梳理。
五、随堂练习

1、笔算下面各题

37+29=       26+38=      33+48=     55+35=    

43+47=     19+64=     29+45=       36+49=    

课后札记

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