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《8的乘法口诀》教案  

2015-12-17 20:31:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周次

 

课题

8的乘法口诀

主备

粟荣香

辅备

二年级数学组

执教

 

教学目标

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

3、通过乘法口诀的教学发展学生的观察能力和迁移类推的能力

重点难点

经历编8的乘法口诀的过程,记忆口诀。

课前准备

情景图,课件,口算卡

教学过程

修改建议

一、创设情景,引入新课。

  1、口算练习。

   4×7   7×2    3×6    5×6

   6×4   3×3    5×2    7×3

   7×47    5×75    6×66    3×53

二、自主探究8的乘法口诀

  1、出示教材情景图,引导学生观察,每排站了多少人?有几个这样的一排?

  2、引导学生完成数轴图,填出数轴上所缺少的数。

0  8 16 24 32 40 48 ......

  3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀,并和同桌交流。

  二八( ) 三八( ) 四八( )

五八( ) 六八( ) 七八( )  八八(  ) 

4、指导学生齐读8的乘法口诀。

 5、指导学生齐背8的乘法口诀。

6、组织学生对口令。

三、巩固练习,实践应用。

1、课本第75的做一做

2、练习十八的12345

四、课堂总结。

  今天我们学习了什么知识?你学会了什么?

五、拓展性学习:

 请你试一试,填出适当的数。

3×824     6×636      24=□×□   

36=□×□    24=□×□×□  36=□×□×□     

 

教学反思

 

 

 

 

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