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周长的认识教学反思  

2016-12-25 15:02:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周长的认识,它是本单元的一个重要内容,学好本节课的内容,对今后的学习将起着非常重要的作用。
     由于学生第一次接触“周长”这个词语,所以我通过观察、操作、测量等活动,让学生在具体情境中理解周长的含义。
首先利用学生们非常喜爱的情境引入新课,介绍学生认识一位新朋友:小蚂蚁。通过小蚂蚁的行动和语言初步感知“一周”和“周长”这两个词语,把比较陌生的知识和平常生活紧密联系起来了;然后通过观看例题1相关图形,直观感知和初步认识周长的意义。
接着让学生运用新知,采用小组合作方式,进行测量同时计算图形的周长,使学生感受到学习数学能解决生活中的问题,数学就在我们的生活中,既培养了学生的合作意识,也让学生体会到学习数学的乐趣。
总之,这节课都在学生熟悉、亲切的背景中理解周长的含义、探究周长的求法。数学只有回到生活中,才体现数学的魅力,学生回到生活中运用数学,才能真正体现数学的价值。
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