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二年级数学下册期中教学情况分析(二完小 )  

2016-05-18 21:13:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        时间飞逝,转眼又过了半学期,在这半学期中我教学了前面的五个单元。内容包括数据的收集与整理,表内除法,图形的运动,混合运算。重点是除法的计算,难点是图形的运动及解决问题。下面就从这次的中考情况进行分析。
一、卷面分析 :
    从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中并偏向容易,全班同学77人参加考试,其中100分有4人,不及格有3人。
二、典型错例:
1、第一大题:填空。
(3)在一道除法算式里,商是3,除数是9,被除数是(  ),学生写成了算式:27÷3=9错误原因,学生对除法算式的名称及他们之间的关系还没掌握好。
(8)42÷6=( ),表示把( )平均分成( )份,每份是( );也表示( )里面有( )个( )。后面一种除法的意思没理解,写反了。
(10)长方形有( )个角。学生写了24个。其原因是没认真审题,长方形和长方体混淆了。
2、第三大题:我会选,
下面不是用同一句口诀计算的是( )学生没认真看题,仔细想。致使简单的题都弄错了。
3、第四大题:
计算部分学生总改不了粗心的毛病,乘法口诀不熟练,乘法意义没理解透彻,78减去8个9的和,差是多少?学生算成了78-(8+9)。
4、第五大题:我会操作 
   平移图形:请画出下面图形向右平移8格,再向下平移4格后得到的图形。 错误原因:题目本身是画成一个图形,部分学生理解错误,以为是向右平移8格画一个图,向下平移4格画一个图形,画了两个图形。  
5、第六大题:解决问题 。
 错误较多的是格式问题:单位多写、忘记写或者是答没写,  错误原因:学生解题习惯还不是很好,做了检查不够,导致学生写综合算式该写的括号不写了。  在细节习惯上还要多多培养。其次题意的理解能力需加强训练。 
三、存在的问题: 
 ①教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。
 ②学生不能透彻地理解数量关系。  
③教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺。 
   ④优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平。 
四、改进的措施:  
在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教给学生分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习设计多训练学生的发散思维。练习设计应注重开放。主要做法是:①条件开放;②结论开放;③解答方法开放;④问题情境开放;⑤时空开放。此外注重数学思想、方法的渗透。掌握数学的思想和方法能帮助学生科学地思考问题、探索规律、发现真理和解决问题。小学数学教学中可以渗透的思想方法主要有:分析法、综合法、演绎法、归纳法、类比法、试验法、图表法、假设法、列举筛选法、代入法等等。以后还要加强对后进生的辅导,使全班的学生得到均衡发展。

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