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10000以内数的认识教学反思 二完小  

2016-05-22 11:11:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我是按这样的顺序教学的。 
数一数
       通过学生已有的认知基础100以内的数已经会数。然后一百一百地数10个一百是一千。有些数可以一个一个数;也可以十个十个数。如果数更大的数还可以一千一千地数。 
识一识
      计数器的数位顺序从低位到高位有五位,最高位是万位。从右边数在第几位是千位,在第几位是百位。让学生说一说。 
拨一拨 
     123、999、478、304、580 、1256、9652 
写一写
    304、580如果这些0不写可以么?为什么?0的作用讲清楚。0起占位作用。
说一说
    999、888、234、506、712、770它们每一个数各在什么位上?表示什么意义?再教学读一读。

 

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